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看見她這副模樣，薛寄晴淡淡抿笑。
“不曉得你還記不記得我第一次跟你們上課的時候說過的話？”
“您是指只要看見一幅畫，就能夠從每個筆觸
受畫者有沒有用心的事？”她點了點頭，“真難得，你還記得。”
“我當然記得，因為您是唯…一個上第一堂課卻不跟我們提繪畫技巧，反而花了很多時間和我們聊”用心“的老師。”也因為如此，董曼妙認定她是一個好老師，一直保持聯繫。
“既然如此，曼妙，你為什麼看不出這每一張設計圖都充滿了用心呢？”董曼妙被問得呼
一窒。
啞然無語的她只能眨動著眼眸，一逕瞪著她手中的畫紙，腦海裡彷彿又聽見樓監月的聲音——曼妙你瞧，如果這個地方這樣處理的話，是不是更加出
，也更貼切廠商想要的特點？
有時候大膽的田反而可以製造出視覺上的強烈反差…
我拜託你認真一點行不行？你看.假如你稍微改變一下這裡的線條，整個畫面的設計就出來了。
這裡的每一張設計圖都充滿了用心嗎？
可是她以為…“樓監月畫這些，不是為了要證明我學歷太低、技巧不足嗎？”
“如果是這樣的話，他只要用三五張畫作就能向你證明這一點了，何必花費心思畫了這麼厚厚一疊呢？”這下，董曼妙真的說不出話來了。
薛寄晴微笑凝視她怔忡的側臉，憐愛地伸手撫了撫她的頭。
真高興有個人對她的學生這麼用心，她轉頭望了望辦公室外，自己也想去跟這小子聊一聊。
“這裡是以前曼妙下課的時候最喜歡的地方。”聽見這句話，原本站在楓樹前仰頭端望的樓監月回身，
上薛寄晴和藹的笑臉。
“我大概猜得到，”他淡淡一笑。
“她的作品裡，有不少都是以整排的楓樹當做背景，剛才我走到這裡時，就有這種覺了。”
“你對那孩子的喜好倒是
觀察入微的。”薛寄睛踅到一旁的長條座椅坐了下來，伸手拍了拍自己身旁的位子。
“孩子，過來坐一下吧？我們聊聊。”樓監月受到她的友善親切，依言走上前落坐。
“看得出來你很用心在指導曼妙沒計的技巧，我代替她謝謝你。”樓監月苦笑，“這是我生平第一次教別人，沒想到居然這麼困難，這樣一想，就覺得老師您真了不起。”其實他不懂，為什麼自己會如此在意和董曼妙的緊繃與不愉快？
吵架又如何，冷戰又如何？關係緊繃、話不投機，那又如何？為何自己竟然會如此深受影響？
從小到大，他不是沒有跟父母、太爺爭執過，可他從來沒有像此刻一般，心情產生如此強烈的焦躁、動搖…與不安。
她是不是從此之後都會抗拒他了？
他們兩人會不會因為這些爭執而斷絕了所有的互動？不會再有讓人愉快期待的
往，也不會再發生令人煩躁沮喪的劇烈爭吵？
如果真是如此，心裡頭那股落寞的覺又是怎麼回事？